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何用英語進(jìn)行基本的社交交流，并了解如何詢問和回答關(guān)于個(gè)人信息的問題。 實(shí)例二：購物體驗(yàn) 場景：在學(xué)校的模擬超市中，一位小學(xué)生扮演顧客，另一位扮演售貨員。 對(duì)話： Customer: Hello, can I help you find something? Shopkeeper: Yes, please. I want to buy a pencil case. Customer: Sure, we have many colors and sizes. Which one do you like? Shopkeeper: I like the pink one with flowers. How much is it? Customer: It's 10 yuan. Shopkeeper: OK, I'll take it. Here's the money. Customer: Thank you. Here's your change and your pencil case. Shopkeeper: Thank you very much. Have a nice day! 分析：這段對(duì)話模擬了購物場景中的真實(shí)交流，涉及了商品選擇、價(jià)格詢問和交易完成等環(huán)節(jié)。通過這樣的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如英文何在購物時(shí)進(jìn)行基本的英語交流，并了解購物過程中的一些常用表達(dá)。 四、教學(xué)策略 1. 情境教學(xué)法 利用實(shí)物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在接近真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行口語練習(xí)。例如，可以布置模擬超市、餐廳、公園等場景，讓學(xué)生在這些場景中進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。 2. 互動(dòng)式教學(xué) 鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過小組討論、角色扮演、游戲競賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。在互動(dòng)過程中，教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語法等錯(cuò)誤。 3. 跨文化意識(shí)培養(yǎng) 在英文對(duì)話中融入跨文化元素，如介紹不同國家的節(jié)日、習(xí)俗、食物等，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化之間的差異，培養(yǎng)全球意識(shí)和包容心態(tài)。 4. 家庭作業(yè)與課外拓展 布置與英文對(duì)話相關(guān)的家庭作業(yè)，如錄制自己與家人或朋友的英文對(duì)話視頻、制作英文手抄報(bào)等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容并拓展學(xué)生的知識(shí)面。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等課外活動(dòng)，以提高他們的英語口語表達(dá)能力和自信心。 ? 適合小學(xué)生的英文對(duì)話是構(gòu)建語言能力的基石。通過設(shè)計(jì)貼近兒童生活、簡短易懂、融入情感教育和鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)的對(duì)話內(nèi)容，并結(jié)合情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、跨文化意識(shí)培養(yǎng)以及家庭作業(yè)與課外拓展等教學(xué)策略的實(shí)施，我們可以為小學(xué)生提供一個(gè)豐富多彩的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

求是：近期彩色標(biāo)準(zhǔn)1寸，半身免冠正面證件照（尺寸25mm*35mm，像素295px*413px），照片底色背景為白色，JPG或JPEG格式。 3.初次報(bào)考者上傳照片前，應(yīng)下載照片審核處理工具（），并使用該軟件進(jìn)行照片審核處理，只有通過審核并保存的報(bào)名照片才能被報(bào)名系統(tǒng)識(shí)別；如果不能通過審核，很可能是照片比例不對(duì)（而不是文件大?。＝ㄗh大家用照相館照的照片。 第三步:資格核查+繳費(fèi) 1. 近幾屆大學(xué)畢業(yè)生，填報(bào)學(xué)信網(wǎng)上查詢到的編號(hào)后，可能會(huì)進(jìn)行在線核驗(yàn)，在線核驗(yàn)通過后自動(dòng)進(jìn)行資格核驗(yàn)，如果顯示資格核驗(yàn)成功就不用上傳相關(guān)證件照片了。 2. 不是填寫大學(xué)畢業(yè)證編號(hào)的同學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)上傳相關(guān)證件照片的要求，上傳高中畢業(yè)證或大學(xué)學(xué)生證即可。 選擇了告知承諾制的考生確認(rèn)信息后就會(huì)在線進(jìn)行資格核查，核查的速度很快，通過以后就可以繳費(fèi)啦！ 有關(guān)繳費(fèi)事宜，CATTI考試費(fèi)用各省不盡相同，可自行查閱本省的考試文件哦。 03 考試形式 CATTI考試（口譯和筆譯）實(shí)行機(jī)考，不采用紙筆化考試方式。 口譯機(jī)考：《口譯綜合能力》科目考試采用應(yīng)試人員聽、譯并輸入的方式作答；《口譯實(shí)務(wù)》科目采用應(yīng)試人員聽、口譯并現(xiàn)場予以錄音的方式作答。 同語種同級(jí)別的《口譯綜合能力》和《口譯實(shí)務(wù)》兩科目考試連續(xù)組織，考試間隔期間應(yīng)試人員不得離場。 筆譯機(jī)考：筆譯機(jī)考須統(tǒng)一使用人事考試機(jī)考系統(tǒng)，按機(jī)考有關(guān)規(guī)定實(shí)施考務(wù)，使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行輸入作答。 04 考試地點(diǎn) 考試地點(diǎn)一般是全國各直轄市、各省市省會(huì)。部分地區(qū)除在省會(huì)外也在較大城市設(shè)置部分語種考場（如遼寧大連、山東青島）。非省會(huì)的地級(jí)市、縣級(jí)市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般無考場。 以上具體情況都

一些同學(xué)則想充分利用暑假的時(shí)間來提高自己的學(xué)習(xí)，他們打算多看些書，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。對(duì)于喜愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)來說，暑假是參加體育運(yùn)動(dòng)，保持身體健康的好時(shí)機(jī)。至于我，暑假我會(huì)待在家里，因?yàn)榘职謰寢屘α?，沒有時(shí)間陪我出去玩。 這些關(guān)于我的暑假英語作文的內(nèi)容，大家可以來看看，也許對(duì)各位的寫作也有寫幫助。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

比較新，休息期間也不收草稿紙，老師基本在場外監(jiān)考，不會(huì)影響考生。 南大計(jì)算中心： 簽到后工作人員會(huì)發(fā)一把鑰匙和鎖，隨身物品放到袋子里鎖起來。人臉核驗(yàn)檢錄入場，工作人員發(fā)放草稿紙，然后等待所有考生坐好，宣讀考試通知后解鎖考試，所以大家基本上進(jìn)度一致，不會(huì)太影響正常的閱讀寫作作答。 考試的時(shí)候大家基本上都是相隔而坐，空間很大，有隔板遮擋，鼠標(biāo)顯示屏也都很新。 濟(jì)南山大考場： 簽到之后有小柜子放隨身物品，安檢后也是人臉核驗(yàn)，然后進(jìn)入考場等待，所有考生基本同時(shí)開始考試。 鍵盤是機(jī)械鍵盤那種感覺，座位都是緊挨著，很擁擠。 一個(gè)優(yōu)秀的托福成績，能幫你在申請(qǐng)中獲得更大的優(yōu)勢！ 考點(diǎn)黑榜 北京師范大學(xué) 鼠標(biāo)鍵盤都換新了，但耳機(jī)隔音效果一般，部分考場沒有隔板，兩個(gè)考位之間隔著一臺(tái)電腦，毫無隔音可言。 監(jiān)考：老師態(tài)度不錯(cuò)，監(jiān)考較為嚴(yán)格。 考點(diǎn)非常大，指路牌不清楚，找考場也不容易，建議大家提前踩點(diǎn)

上傳哦~在此平臺(tái)注冊(cè)并上傳過照片的考生無需再上傳。 2.報(bào)名照片的一般要求是：近期彩色標(biāo)準(zhǔn)1寸，半身免冠正面證件照（尺寸25mm*35mm，像素295px*413px），照片底色背景為白色，JPG或JPEG格式。 3.初次報(bào)考者上傳照片前，應(yīng)下載照片審核處理工具（），并使用該軟件進(jìn)行照片審核處理，只有通過審核并保存的報(bào)名照片才能被報(bào)名系統(tǒng)識(shí)別；如果不能通過審核，很可能是照片比例不對(duì)（而不是文件大小）。建議大家用照相館照的照片。 第三步:資格核查+繳費(fèi) 1. 近幾屆大學(xué)畢業(yè)生，填報(bào)學(xué)信網(wǎng)上查詢到的編號(hào)后，可能會(huì)進(jìn)行在線核驗(yàn)，在線核驗(yàn)通過后自動(dòng)進(jìn)行資格核驗(yàn)，如果顯示資格核驗(yàn)成功就不用上傳相關(guān)證件照片了。 2. 不是填寫大學(xué)畢業(yè)證編號(hào)的同學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)上傳相關(guān)證件照片的要求，上傳高中畢業(yè)證或大學(xué)學(xué)生證即可。 選擇了告知承諾制的考生確認(rèn)信息后就會(huì)在線進(jìn)行資格核查，核查的速度很快，通過以后就可以繳費(fèi)啦！ 有關(guān)繳費(fèi)事宜，CATTI考試費(fèi)用各省不盡相同，可自行查閱本省的考試文件哦。 考試形式 CATTI考試（口譯和筆譯）實(shí)行機(jī)考，不采用紙筆化考試方式。 口譯機(jī)考：《口譯綜合能力》科目考試采用應(yīng)試人員聽、譯并輸入的方式作答；《口譯實(shí)務(wù)》科目采用應(yīng)試人員聽、口譯并現(xiàn)場予以錄音的方式作答。 同語種同級(jí)別的《口譯綜合能力》和《口譯實(shí)務(wù)》兩科目考試連續(xù)組織，考試間隔期間應(yīng)試人員不得離場。 筆譯機(jī)考：筆譯機(jī)考須統(tǒng)一使用人事考試機(jī)考系統(tǒng)，按機(jī)考有關(guān)規(guī)定實(shí)施考務(wù)，使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行輸入作答。 考試地點(diǎn) 考試地點(diǎn)一般是全國各直轄市、各省市省會(huì)。部分地區(qū)除在省會(huì)外也在較大城市設(shè)置部分語種考場（如遼寧大連、山東青島）。非省會(huì)的地級(jí)市、縣級(jí)市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般無考場。 以上具體情況都要看當(dāng)?shù)厝耸戮W(wǎng)發(fā)布的考試報(bào)名通知。小語種因報(bào)名人數(shù)相對(duì)少，不是所有地區(qū)都組織考試。詳細(xì)的考試地址，如具體在哪一所學(xué)?？荚?，需到考前打印準(zhǔn)考證時(shí)查看準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證一般考前一周左右登錄中國人事考試網(wǎng)打印。具體在哪個(gè)教室，考試前校園內(nèi)會(huì)有分布圖。

了解也是非常重要的一點(diǎn)。 4.背誦一些英語句型。在寫作中，我們?yōu)榱吮苊庾约翰恢涝撊绾巫屨Z句之間連貫起來，這個(gè)時(shí)候在日常的學(xué)習(xí)中，就可以多背誦一些常用寫作通用句型，以備在寫作用到。 三.英語寫作的原則 1.漸進(jìn)性原則。要堅(jiān)持“句—段—篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，狠抓基本功訓(xùn)練。在學(xué)生掌握了基本句型并能寫出簡單句子后，再要求學(xué)生根據(jù)一些體例寫出小段的文章。 2.多樣性原則。要堅(jiān)持訓(xùn)練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續(xù)寫故事;可以改寫課文，也可以仿寫課文;可以寫提綱訓(xùn)練謀篇布局，也可以寫拓展段訓(xùn)練發(fā)散思維。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實(shí)用文體。 以上就是小編給大家分享的英語寫作提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

學(xué)習(xí)日語是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，因?yàn)樗哂歇?dú)特的語法結(jié)構(gòu)和變化。日語能力考試，如JLPT(日本語能力試驗(yàn))，是衡量您掌握這門語言的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在本文中，我們將討論一些與日語語法變化有關(guān)的關(guān)鍵概念。

在日語中，表示排比的語法主要體現(xiàn)在將兩個(gè)或兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相近的一連串詞組或句子排列在一起使用，以達(dá)到增強(qiáng)語勢及情感的效果。這種修辭手法在日語中被稱為“パラレルブーム”(Parallelism)或類似的概念，與漢語中的排比修辭相似。以下是一些日語中表示排比的具體語法特點(diǎn)?歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)日語語法是許多學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)之一，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)員來說，日語的語法學(xué)習(xí)并不是非常的容易，不過在提升效率方面還是非常簡單容易的，大家在學(xué)的時(shí)候要找對(duì)方法跟著課程，自然可以有較好的學(xué)習(xí)效率。究竟日語語法難不難，這是一個(gè)備受關(guān)注的問題。